Pedagogisch beleid

Waar we naartoe werken

Kinderopvang is meer dan gezellig bezig zijn met kinderen. Naast de ouders hebben wij een eigen opvoedingsverantwoordelijkheid, en die nemen we serieus. Ons doel is een omgeving scheppen waarin kinderen zich prettig voelen en zichzelf kunnen zijn, zodat wat er in een kind zit ook echt naar buiten komt.

Een veilige en vertrouwde basis

Een kind dat zich niet op zijn gemak voelt, komt niet toe aan ontdekken. Daarom begint alles bij duidelijkheid: rust, structuur en regelmaat. Elk kind zit in één vaste groep met vaste pedagogisch medewerkers, en brengt de dag op die groep door. Alleen bij een lagere bezetting voegen we groepen samen, en daar informeren we ouders vooraf over.

Een eigen mentor voor elk kind

Ieder kind heeft een mentor: een vaste pedagogisch medewerker die de ontwikkeling volgt en het aanspreekpunt is voor de ouders. Zij is degene die het dagboekje bijhoudt, die opvalt als er iets verandert, en met wie je het gesprek voert als je ergens over twijfelt. Al onze pedagogisch medewerkers zijn gekwalificeerd volgens de normen van de cao Kinderopvang, minimaal op mbo-niveau 3.

Waar we op letten in de ontwikkeling

Zelfstandigheid en zelfvertrouwen. Kinderen hebben er plezier in om zelf iets te kunnen. Dat begint al bij de baby’s en bouwen we verder uit op het niveau van het kind: zelf eten, zelf aantrekken, zelf proberen.

De sociale ontwikkeling. Hoe je met elkaar omgaat is bij ons belangrijk. Kinderen leren wachten tot een ander is uitgepraat, rekening houden met elkaar, en dat er naast henzelf ook anderen zijn.

De motorische ontwikkeling. In vier jaar gaat een kind van volledig afhankelijk naar grotendeels zelfstandig. Ieder doet dat in zijn eigen tempo, en dat accepteren we: de een stort zich enthousiast op iets nieuws, de ander kijkt eerst lang de kat uit de boom.

De creatieve ontwikkeling. Water, zand, verf, klei, verkleedkleren en schmink, en daarnaast muziek, dans en drama. Voor een klein kind is omgaan met materiaal vooral onderzoeken; het resultaat doet er nog niet zoveel toe.

Hoe je hoort hoe het gaat

Elk jaar observeren de pedagogisch medewerkers hoe het met je kind gaat, en rond zijn of haar verjaardag nodigen we je uit voor een gesprek daarover. Dat initiatief komt van ons, je hoeft er niet zelf om te vragen. We bespreken de ontwikkeling en het welbevinden, en het is meteen de gelegenheid om dieper op je eigen vragen in te gaan. Wil je tussendoor een afspraak, dan kan dat altijd, en soms stellen wij er zelf een voor.

Kinderen verschillen nu eenmaal: in persoonlijkheid, motoriek, spraak en in tempo. De marge van wat een normale ontwikkeling heet is groot, dus we vergelijken je kind niet met een lijstje maar volgen hoe het zich bij ons ontwikkelt. Zien we iets waarover we willen meedenken, dan hoor je dat van ons en niet pas bij het jaargesprek.

Is er meer nodig dan wij kunnen bieden, dan kunnen we het buurtteam erbij betrekken. Zo n dossier is vertrouwelijk, blijft anoniem bij de gemeente, gaat alleen naar de basisschool als jij dat wilt, en ook wij krijgen het verslag alleen te zien met jouw toestemming.

Wie er meekijkt met het team

Sinds 2019 is elke kinderopvang verplicht een pedagogisch beleidsmedewerker en coach te hebben. Bij ons vervult Pascale beide rollen: zij ontwikkelt het beleid en coacht daarnaast de collega’s op de groep. Daaromheen zit een bredere kring die met ons meekijkt, van intern begeleider en logopedist tot het buurtteam en waar nodig een externe deskundige. Het team volgt regelmatig cursussen om bij te blijven.

We werken met de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling die voor de kinderopvang is ontwikkeld. Die schrijft voor wat we doen als we risicosignalen zien, zodat dat niet afhangt van wie er die dag staat. De meldcode is op te vragen bij Pascale.

Normen en waarden

Jezelf en de ander waarderen, sociaal zijn, eerlijk zijn, zorgvuldig omgaan met spullen en respect voor privacy. Dat leren kinderen hier vooral spelenderwijs: het fruitbord gaat rond en iedereen pakt er één stukje af, we doen een spelletje en wie mee wil doen mag meedoen. En door het goede voorbeeld te geven, want daar leren ze het meeste van.

Jaarlijks getoetst

Het volledige beleidsplan telt dertig pagina’s en beschrijft ook hoe we omgaan met veiligheid, de vier ogen die altijd meekijken, en wat er gebeurt als een kind doorstroomt naar de peutergroep. De GGD toetst jaarlijks of we ons eraan houden.